青岛版四年级数学下册《趣味拼搭》PPT教学课件，共17页。
情境导入
根据这些信息，你能提出什么问题？
3个同学从不同的方向观察一组物体。
每个同学看到的是什么形状的图形？
探究新知
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
活动要求：
1.三个人一组，先利用老师提供的学具(立方体木块)摆成，再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画下来。
2.观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面平视)。
观察方向不同，观察到的图形也不同。
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
活动要求：
1.以小组为单位，先利用老师提供的学具(立方体木块)摆出图①②③ ，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。
2.观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要平视)。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
从不同角度观察立体图形,得到的平面图形可能是相同的,也可能是不同的。
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