青岛版七年级数学上册《一元一次方程的应用》PPT教学课件(第1课时)，共15页。
学习目标：
1、经历运用方程解决实际问题的过程，发展应用数学的意识；
2、学会列一元一次方程解决有关的实际问题，总结运用方程解决实际问题的步骤；
3、通过列一元一次方程解决实际问题，经历思考、探究、交流等活动过程提高分析问题、解决问题的能力。
试一试
2008年北京奥运会上，我国获得51枚金牌.比1988年汉城奥运会获得金牌数的16倍少29枚.
1988年汉城奥运会我国获得几枚金牌？
等量关系：答对得的分—扣得分=120
解：设这个代表队共答对x次，那么答错、答不出或提前按抢答器的为（12-x）次。于是，答对共得20x分，扣掉10（12-x）分。根据题意得
20x-10（12-x）=120
解这个方程，得
x=8
所以，这个代表队答对8次
运用方程解决实际问题的一般过程是:
1.审题:分析题意,找出题中的已知量、未知量及能表示应用题全部含义的等量关系;
2.设元:设未知数，并用其表示其他未知量；
3.列方程:根据相等关系列出方程;
4.解方程并检验方程的解是否正确、符合题意;
5.答：写出答案.
… … …
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