青岛版八年级数学上册《中位数》PPT课件下载,共18页。
学习目标
1.理解中位数的求法,统计意义;
2.了解中位数与平均数的区别和联系。
观察与思考
一组男生的身高分别为(cm)
164,172,178,170,167,168,167,172,169,170,170,156,159,161,171。
思考下面问题:
1.数一数,数据的个数是多少?
2.你能把他们的身高按照由小到大的顺序排列吗?排在正中间位置的是哪一个?由大到小呢?
3.再加一名身高173cm的男生,这组数据的个数是多少?由小到大的顺序排列后排在正中间的数据有几个?由大到小呢?
一般的,将一组数据按大小顺序排列后,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则处于中间位置的两个数的平均数就是这组数据的中位数。
怎样确定一组数据的中位数
第1步:排序,由大到小或由小到大。
第2步:确定是奇数个数据或偶数个数据。
第3步:如果是奇数个,中间的数据就是中位数;如果是偶数个,中位数是中间两个数据的平均数。
如何理解中位数在一组统计数据中的意义?
按大小顺序排列后的一组数据中,由于中位数的位置居中,因而它能够反映这组数据的集中趋势和一般水平.因此,通常也把中位数作为这组数据的代表。
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