苏教版二年级数学下册《比较大小和近似数》认识万以内的数PPT教学课件，共18页。
学习目标
1.使学生进一步掌握万以内的数的读写方法及其组成，会比较万以内的数的大小，根据实际情况取近似数的能力有进一步的提高。
2.使学生的估算能力和分析问题、解决问题、提出问题的能力有进一步的提高。
【重点】会读写万以内的数，掌握万以内的数的组成；会比较万以内的数的大小，会根据要求取近似数。
【难点】有0的数的读写，万以内的数的大小比较。
新知探究
万以内数的读法：
1、从高位起，按照数位顺序读。（千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。）
2、中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。
万以内数的写法：
1、从高位起，按照数位顺序写。（几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。）
2、中间或末尾哪一位上没有，就在那一位上写0。
万以内数的大小比较：
1、位数不同的数比较大小，位数多的那个数就大。
2、位数相同的数比较大小，看最高位，最高位上的数大的那个数就大，最高位相同，依次比下去。
求一个数的近似数的方法：
看最高位的后一位数大于5还是小于5。用“四舍五入”的方法，如果是0、1、2、3、4，就要舍去，最高位的数不变，后面的数变为0；如果是5、6、7、8、9，就要向最高位进一，其它数变为0。
课堂小结
两个数的位数不同时，位数多的比位数少的数要大。
位数相同时，从最高位依次比下去。
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