苏教版二年级数学下册《两位数减两位数口算》两三位数的加法和减法PPT课件下载，共19页。
学习目标
1.使学生经历两位数减两位数口算方法的探索过程，体验不同算法间的联系，整合并掌握两位数减两位数的口算方法，能正确地口算两位数减两位数的差。
2.使学生在提出问题并探索口算方法的过程中，培养发现问题、提出问题的初步能力。
【重点】掌握两位数减两位数的口算方法。
【难点】理解两位数减两位数的口算方法。
新知探究
我有56枚邮票。
我比小明少27枚。
我比小明少24枚。
你能提出哪些问题？
（1）小芳有多少枚邮票？
56－24＝32（ ）
你能口算出得数吗？和同学说说是怎样算的？
50－20＝ 30 6－4＝ 2 30＋2＝ 32
56－20＝ 36 36 – 4=32
（2）小宁有多少枚邮票？
56－27＝29（ ）
你能口算出得数吗？和同学说说是怎样算的？
40－20＝ 20 16－7=9 20＋9＝ 29
56－20＝ 36 36 – 7=29
上面两题在口算时有什么不同？
56 – 24是不退位减，56 – 29是退位减。
课堂小结
两位数减两位数的口算，通常可以先用被减数减去几个十，再用算得的结果减去几个一。
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