苏教版二年级数学下册《认识角》角的初步认识PPT下载，共18页。
课题引入
角有一个（ ）和两条（ ）是（ ）的，角是（ ）的。
角的初步认识：角有一个顶点和两条边。角有一个顶点和两条边是直直的，角是尖尖的。
知识要点
1.在具体情境中，使学生初步感知角的基本特征，并能正确识别角，判断角的大小。
2.在结合生活情景认识角的过程中，使学生感受角与生活的密切联系，并在探索角的过程中获得成功的体验。
知识梳理
知识点1：角的初步认识：角有一个顶点和两条边。
【方法小结】判断是不是角，要抓住角的特点即“角有一个顶点和两条边”，并且两条边都是直的来判断。
知识点2：角的大小：与边叉开的程度有关，与所画边的长短无关。
【方法小结】角的大小与边叉开的程度有关，与所画边的长短无关。判断一个角的大小，只要看两边叉开的程度，两边叉开的越大，角越大；两边叉开的越小，角越小。
课后习题
1.填一填。
（1）角有（ ）个顶点和（ ）条边。
（2）角的大小与两边叉开的程度（ ），与所画边的长短（ ）。
2.比较两个角的大小。
角1○角2
3.判断对错：用一个放大镜看一个角，这个角就放大了。（ ）
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