苏教版二年级数学下册《认识角》角的初步认识PPT课件下载，共17页。
学习目标
1.使学生联系生活，初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。
2.使学生通过观察和操作认识到角的大小，直观区分角的大小。
3.使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，激发学习数学的兴趣。
【重点】掌握角的各部分名称及特征。
【难点】能够直观区分角的大小。
新知探究
角有一个顶点和两条边。
怎样才能画出一个角呢？
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条射线，就画成了一个角。
画角时，要牢记，先画顶点，后画边。
角的大小和什么有关系？
角的大小与(两边张开的大小)有关系，
两边张开越大，角就越（ ），
两边张开越小，角就越（ ）。
角的大小与两边的长度无关。
课堂练习
判断。
⑴ 角的边越长，角就越大。 ( )
⑵ 角的开口越大，角就越大。 ( )
⑶ 一个角只有两条边，一个顶点。 ( )
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