苏教版三年级数学上册《间隔排列》解决问题的策略PPT课件下载，共16页。
学习目标
1.结合具体情境发现并理解间隔排列的两种物体之间的规律，并能准确表达。
2.能应用规律解决求有关间隔排列的物体的个数问题，提高比较、分析、综合、抽象、概括的能力。
3.培养用数学眼光观察事物的能力，逐步积累探究规律的经验。
新知探究
说一说
（ ）和（ ）一一间隔排列。
小兔与蘑菇一个隔一个排成一行，木桩与篱笆… …
每相邻两只小兔中间有一个蘑菇，每相邻两根… …
每组的两种物体都是一一间隔排列。
把一只小兔和一个蘑菇看成一组，最后余下的是什么？把一根木桩和一块篱笆、一个夹子和一块手帕也分别看成一组呢？先圈一圈，再说一说。
回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。
两种物体一个隔一个地排成一行，它们的数量可能相等，也可能相差1。
一组一组地圈一圈，容易。发现间隔排列物体间的数量关系。
生活中有很多规律，要仔细观察、认真思考才能发现。
课堂小结
这节课你有什么收获？
两种物体一个隔一个地排成一行，它们的数量可能相等，也可能相差1.
一组一组地圈一圈，容易发现间隔排列物体间的数量关系。
… … …
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