冀教版三年级数学下册《认识小数》小数的初步认识PPT课件下载(第3课时)，共23页。
学习目标
1、结合具体情境，经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交流的过程。
2、会比较两个一位小数的大小，能解决与小数大小的比较有关的实际问题。
3、感受小数在生活中应用的广泛性，在比较小数大小解决问题的过程中，发展数感。
【重点】掌握比较小数大小的方法。
【难点】运用比较小数大小的方法解决问题。
课堂导入
在圈里填上＞、＜或＝。
305 ○ 105 426 ○ 436
102 ○ 99 295 ○ 289
344 ○ 346 98 ○ 89
新知探究
选购玩具。
仔细观察情景图，说一说都有什么玩具，它们的价格有什么不同。
企鹅玩具店滑板15.60元，机器人8.20元，玩具熊13.80元；小熊玩具店滑板18.00元，机器人7.60元，玩具熊13.50元。
如果买滑板的话，你会到哪家玩具店，为什么？
买滑板的话，我会从企鹅玩具店买。
因为企鹅玩具店的滑板比较便宜。
用＞、＜表示每组小数的大小。
15.60＜18.0，因为15.60元=15元6角，15元6角＜18元。
8.20＞7.60，因为8.20元=8元2角，7.60元=7元6角，8元2角＞7元6角。
13.8＞13.50，因为13.80元＝13元8角，13.50元=13元5角，13元8角＞13元5角。
怎样比较两个小数的大小？
先看小数点左边的数，左边的数大，这个小数就大。
小数点左边的数相同，就比较小数点右边第一位上的数，第一位上的数大，这个小数就大。
小数点左边和小数点右边第一位上的数都相同，就看小数点右边第二位上的数，以此类推。
课堂小结
比较小数大小的方法：
先看小数点左边的数，左边的数大，这个数就大；小数点左边的数如果相同，就比较小数点右边第一位上的数，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推。
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