冀教版四年级数学上册《亿以内数的认识及读写》认识更大的数PPT下载，共24页。
学习目标
1.结合具体事例，经历认识数位表以及读、写亿以内数的过程。
2.认识亿以内的数位顺序，知道各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。
3.对现实生活中与大数有关的事物感兴趣，体会大数在表达和交流信息中的作用。
新知探究
通过浏览这两幅图和文字，你知道了什么？这两个数据有什么特点？
我国南极长城站到北京的距离大约是一万七千五百零一千米。
地球与月球的平均距离约为三十八万四千四百零二千米。
读出下面各数。
读作：三百五十万四千零八
读作：一千零三万零九百
读作：六百二十万
说一说你是怎么读出这些大数的？
读含有两级的数，要先分级。读数时先读万级，再读个级。读万级时，就按个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
这些数中间这么多0，哪些0要读出来，哪些0不读出来呢?
每一级末尾不管有几个0都不读。其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
含有两级的数怎样读，怎样写？
读法：
1.先从右往左分级，从高位读起。
2.万级的数按照个级的数的读法来读，再在万位的后面加上一个“万”字。
3.每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
写法：
1.先写万级，再写个级。
2.哪个数位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。
课堂小结
1.亿以内的数位顺序（由低到高）：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。
2.含两级的数的读、写方法。
读法：（1）先从右往左分级，从高位读起；（2）万级的数按照个级的数的读法来读，再在万位的后面加上一个“万”字；（3）每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
写法：（1）先写万级，再写个级；（2）哪个数位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。
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