冀教版五年级数学上册《可能性大小》可能性PPT下载，共15页。
探究新知
摸棋子。
从盒子中任意摸出1个棋子，摸出什么颜色的能够确定吗？
不能确定！
可能是黑的，也可能是白的。
（1）全班同学每人从上面的盒子中任意摸出1个棋子，记下是什么颜色的，然后放回摇匀，另一个同学再摸。把全班同学摸的结果记录在下表中。
（2）改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再摸。把结果记录在下表中。
从摸出棋子的数据看，你发现了什么？
不确定事件中单次实验的结果是不能确定的，但是大量重复实验时结果就呈现了规律性。
（3）将盒子中黑棋子和白棋子的个数对换，再做一次。
先猜一猜：摸棋子的结果可能是怎么样的？
从上面摸棋子的实验结果看，摸出黑棋子(或白棋子）的次数跟棋子的个数有关系吗？有什么关系？
盒子中什么颜色的棋子多，摸出什么颜色棋子的可能性就大。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
可能性的大小与数量有关，在总数中所占的数量越多，可能性就越大。
记录的次数越多，说明被摸到的可能性越大，对应的物体数量就可能相对多些。
根据所给物体的数量的多少直接判断事件发生的可能性时，给出的数量越多，事件发生的可能性越大。
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