《海燕》PPT精品课件下载

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部编版九年级语文下册《海燕》PPT精品课件下载,共24页。

《海燕》PPT课件包含情境导入、学习目标、整体感知、研读课文、课文小结、布置作业等内容。

你听说过这句话吗:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”?它出自于高尔基的散文诗《海燕》。

由于《海燕》这首散文诗的广泛而深刻的影响,沙皇政府才认识到高尔基的危险性,于是不经审讯就决定把他放逐到库尔斯克去。1901年11月7日那天,尼日尼·诺夫戈罗德的人们很早就把火车站挤满了,为高尔基送行。

高尔基刚到来,人群中就爆发了“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“消灭黑暗势力”的呼声。示威者时而高唱革命歌曲,时而朗诵《海燕》,一位演说者大声说道:“高尔基被放逐了,原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕的事情。他有一件武器——他的笔,一种力量——他那在自由发表意见时所表示的思想……我们要用示威来表示我们是怎样地喜爱高尔基”。示威结束时,一位大学生激动地高呼:“暴君将要死亡,而伟大的有力的自由的人民将要兴起!”

高尔基,俄国作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语)、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有具有浪漫主义色彩的散文诗《鹰之歌》《海燕》;长篇小说《母亲》;自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。

理清思路

第一部分(第1-6段),描写暴风雨将要来临,海燕“高傲地飞翔”,以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。

第二部分(第7-11段),写暴风雨逼近时,海燕搏击风浪,以必胜的信心迎接暴风雨的到来。

第三部分(第12-16段),写暴风雨即将来临之时,海燕以胜利的预言家的姿态热情地呼唤着暴风雨。

本文在结构上有什么特点?

全篇在内容结构上层层推进,前后呼应,构成了一个有机的统一体。它以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化可分为三个大的场景,海燕也被安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明,海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。

本文描绘了哪三幅画面?

第一个画面(从开头到“在泛起白沫的大海上飞翔”):写暴风雨将要来临,海燕“高傲地飞翔”,以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来。 

第二个画面(从“乌云越来越暗”到“是的,遮不住的”):写暴风雨逼近之时,海燕搏风击浪,以必胜的信心迎接暴风雨的到来。

第三个画面(从“狂风号叫”到篇末):写暴风雨即将来临之时,海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。

这篇散文诗采用象征手法,通过刻画英勇善战、搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象,表达了渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望,热情讴歌了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。

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