部编版九年级语文下册《学习扩写》PPT课件下载，共20页。
《学习扩写》PPT课件包含情景导入、牛刀小试、研读探究、评讲作文、课堂总结等内容。
扩展练习。
“扩”字有“扩大”、“扩充”、“扩展”的意思，顾名思义，扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。
扩写的步骤有哪些?
第一步：读悟主题，忠于原文。
扩写不是漫无边际地随意扩展，而是在不改变原文的题旨、思想内容、题材、体裁和结构顺序的前提下，对原作文字加以增广和扩充。因此，认真阅读原文（包括注释）、读懂原文是扩写的前提。
吃透原文的情况下，再遵循主要人物不变、主要情节不变、主题不变的原则，展开“有轨道的想象”，这样我们才不会扩写得面目全非，荒腔走板。
第二步：找扩写点，轻重有别。
一般而言，记叙文可以在人物和事件两个方面加以扩充，把原文中的一些概括性的语言变为描写性语言，还可以增加气氛的渲染和细节的描写。
说明文可以运用多种说明方法，补充材料，丰富说明对象的介绍。
议论文可以进一步补充论据，阐释观点。
诗词可以以散文化的形式进行扩写，扩写时可着重于“还原情境”“构设画境”“表现意境”。
写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化。
写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻画，表现人物的性格特点。
写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。
第三步：展开想象，大胆扩写。
想象是创造性思维的核心，对原文思维、情感与语言等方面的创新都离不开它。我们就可以通过创造性想象，利用艺术空间，大胆假设推新，用散文化的语言进行情景描述，让朦胧的形象变成清晰可感，让隐含的情感流露出来。
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