《体温的控制》PPT
第一部分内容：课前复习
1.动物的行为方式:＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿.
2.动物的先天性行为是一种＿＿＿,是受遗传控制的固定的行为,是一种低级的＿＿＿＿。
3.动物的后天学习行为需经过＿＿＿＿后才能获得,是需＿＿＿＿参与的个体性行为。
4.人的学习行为更为复杂,能运用＿＿、＿＿进行学习,并能以它们代替刺激,作出反应。
体温的控制
地球上的最高气温可达到56.8℃，最低气温可降到-89.2℃，而人类的足迹却遍布全球，那么在不同的环境中人们是重要来控制体温的呢？生活在那里的动物是怎样保持体温的恒定的？
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体温的控制PPT，第二部分内容：思考
维持恒定的体温有什么好处？
保持正常的体温是恒温动物新陈代谢正常进行的＿＿＿＿。
动物是怎样保持较稳定的体温的?
恒温动物能够维持稳定的体温,是因为机体的 ＿＿和 ＿＿这两个生理过程 ＿＿＿＿的结果。
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体温的控制PPT，第三部分内容：小结：
1．不同年龄的人体温有差异，一般年轻者体温高于年老者。
2．性别不同体温也会有个体差异，一般女子的体温比男子略高。
3．体温会因活动量、精神状态、环境温度的改变而改变。等等。
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体温的控制PPT，第四部分内容：课后练习：
1、剧烈运动时,产热的部位有哪些？人体是如何防止由于过热而带来的损害？
答:(1)骨骼肌。
(2)人体通过直接散热,以及汗液蒸发增加散热量来防止过热的损害,同时人类还有通风、降温等手段。
2、人体有哪些散热途径？
大部分是通过皮肤以辐射、传导、对流和蒸发等方式散失的,小部分则随呼吸、排尿、排便等生理过程而散失
3．人体能保持体温恒定,是因为在神经系调节下,使 ( )
A．产热过程和散热过程保持平衡
B．骨骼肌产热与直接散热平衡
C．直接散热与蒸发散热平衡
D．内脏产热与蒸发散热平衡
4．人在寒冷环境中 ( )
A．皮肤血管扩张,血流量增加,散热增加
B．皮肤血管收缩,血流量减少,散热增加
C．皮肤血管扩张,血流量增加,散热减小
D．皮肤血管收缩,血流量减少,散热减小
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