教科版三年级科学下册《我们的“过山车”》PPT课件，共20页。
新课聚焦
过山车，又称为云霄飞车，是一种机动游乐设施，常见于游乐园和主题乐园中。一个基本的过山车构造中，包含了爬升、滑落、倒转（儿童过山车没有倒转），其轨道的设计不一定是一个完整的回圈，也可以设计为车体在轨道上的运行方式为来回移动。
科学探索
探索一：使用不同材料建造直线轨道和曲线轨道。
1.建造塑料积木轨道。
（1）选择恰当的积木连接处一条直线轨道；
（2）选择恰当的积木连接处一条直线轨道；
2.建造泡沫保温管轨道。
制作材料：铁架台、泡沫保温管、剪刀。
(1)将泡沫保温管用剪刀剪开。
(2)用铁架台的试管夹将泡沫保温管连接起来,并调整高度。
(3)根据需要设计直线轨道或曲线轨道。
探索二：阅读、明确设计要求并讨论怎样才能做到。
（1）轨道的总长应在2米以上。
目的：因为下节课有一个比较不同“过山车”上小球运动快慢的活动，如果轨道距离太短将难以测量运动的时间。轨道也不宜太长，不然需要的材料过多，搭建起来用时也会较长。
（2）要有直线轨道和曲线轨道。
目的：将所学知识应用于活动项目的具体问题中。
（3）轨道的坡度要有变化。
目的：是为了让轨道上的小球可凭借重力和惯性而运动，一方面是更符合真正的过山车情况，另一方面是让下节课比较不同“过山车”上小球运动快慢的活动更公平。
（4）小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
目的：轨道中间不宜断开，全程完整通畅，同时轨道要有适宜的坡度，能给小球提供足够动力。
（5）整座“过山车”要稳固。
目的：是在提醒关注轨道连接的同时也要关注承载“过山车"的基础设施。
过山车为什么不会掉下来？
找一块空地，准备一个小桶，里面装上半桶水（不要太重），然后参考上图的方式，快速做圆周运动，观察桶中的水。
水不会漏出来，水是挤压桶的。
课堂总结
本节课，先通过观察过山车图片聚焦过山车的运动，再熟悉现有材料并明确设计要求，最后设计、制作和评价自己小组的“过山车”。
对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进意见，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。
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