教科版四年级科学上册《声音的强与弱》PPT课件，共12页。
聚焦
游戏：
当听到比较弱的鼓声时，放低手臂；
当听到比较强的鼓声时，抬高手臂。
探索
1.探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅大小与声音强弱的关系
怎样让尺子发出强弱不同的声音？
声音的强弱可以用音量来描述，可用分贝仪测量，单位是分贝（dB）
观察钢尺是怎样振动的？
我们把物体振动时往返运动间的距离称为振动幅度。
用不同的力量拨动橡皮筋和敲击鼓面。
观察它们发出强弱不同声音时，振动幅度有什么变化？
2.探究小泡沫球与振动音叉的关系
用不同的力度敲击音叉，小泡沫球发生了什么变化？又是什么原因引起的呢？
小结：当音叉发出强弱不同的声音，振动幅度就不同，引起泡沫球的振动幅度也就不同。
我们的发现
物体的振动幅度越大，声音越强，音量就越大；
物体的振动幅度越小，声音越弱，音量就越小。
人耳为什么能听到强弱不同的声音？
小结：因发声物体振动幅度不同，引起周围空气的振动幅度也不同，最后引起鼓膜振动幅度不同，所我们能听到强弱不同的声音。
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