大象版三年级科学上册《声音是怎样产生的》PPT下载，共18页。
复习巩固
用心聆听：我们身边的声音。
关于声音你能提出哪些问题？
新课导入
猜想与假设
观察下面物体发声时的共同点，想一想，声音是怎样产生的。
活动设计：使物体发出声音
实验1：使锣鼓发出声音
按压能使锣鼓发声吗？
怎样做才能使锣鼓发声？
实验2：使钢尺发出声音
用力弯曲钢尺能发出声音吗？
怎样做才能使钢尺发出声音？
实验3：使橡皮筋发出声音
用力拉伸橡皮筋能发出声音吗？
怎样做才能使橡皮筋发出声音？
振动
敲击鼓面，鼓发出声音，放在鼓面上的纸屑在跳动，说明鼓面被敲击后在上下做往返运动。
按住钢尺在桌面上的部分，拨动钢尺伸出桌面的部分，能看到它在上下做往返运动。
拨动固定在两根柱子之间的橡皮筋，能看到橡皮筋在来回做往返运动。
一个物体（比如鼓面、钢尺、橡皮筋等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
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