部编版七年级语文下册《驿路梨花》PPT优秀课件，共39页。
《驿路梨花》PPT课件包含学习目标、背景资料、检查预习、整体感知、品味赏析、内容探究、写法探究、拓展延伸、总结等内容。
彭荆风，生于1929年，江西萍乡人，作家。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》《绿月亮》等，长篇纪实文学《滇缅铁路祭》《挥戈落日》，短篇小说集《当芦笙吹响的时候》《绿色的网》《红指甲》等，散文集《泸沽湖水色》《九月衣裳》，文学评论集《彭荆风谈文学》。
本文选自《光明日报》(1997年11月27日)，有改动。1950年春，作者随军进入云南，此后三十多年大部分的时间都在那里生活。《驿路梨花》写于1977年秋天。那时，党中央重新提出学习雷锋的号召。这让作者想起了边疆许多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深山大岭里的茅屋，想起了默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人以及为了后来的旅客，临行前都要给茅屋做点事的先行者。想起这些，无形中一股力量使作者重新拿起笔来，写下了这篇文章。
这篇文章的核心事物是什么？又是以什么为线索的？
本篇的核心事物是小屋。
本文以“梨花”为线索。
依据“我们”的见闻，本篇可以分为几个部分？主要内容分别是什么？
一共分为五个部分。
第一部分（1～8）：写“我”和老余在梨树林边见到小茅屋。
第二部分（9～12）：写“我”和老余水足饭饱之后，怀着满意、感激的心情猜测小茅屋的主人。
第三部分（13～27）：写“我们”和老猎人之间的误会。
第四部分（28～36）：写“我们”遇到梨花姑娘的妹妹，知道了小茅屋的来历。
第五部分（37）：赞美西南少数民族人民助人为乐的精神就像洁白的梨花，开遍神州大地。
本文的题目有什么深刻含义？
本文的题目“驿路梨花”一语双关，既写自然界的梨花，更写助人为乐的梨花姑娘；譬喻恰切，以洁白美丽的梨花喻写出梨花姑娘的鲜明形象、纯美心灵；具有深刻的象征意义，以自然界梨花美化环境来象征梨花姑娘助人为乐，用美丽的梨花来象征“雷锋精神”。
本文表达了怎样的思想情感?
本文以“梨花”为线索，通过记叙“我”和老余在云南哀牢山中发现小茅屋后的所见所闻，生动地再现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花，不断传递的动人情景，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。热情地歌颂了人们助人为乐的美好心灵，显示了社会主义祖国处处有温暖的动人画面。
梨花是洁白的，梨花姑娘是善良纯朴的，所有为小茅屋的存在做过贡献的人都是美的，因为他们身上闪耀着“雷锋精神”。这篇文章让我们看到“雷锋精神”在祖国的边疆生根、开花。相信，只有我们不忘初心，将“雷锋精神”谨记心头，我们的未来必定会“驿路梨花处处开”。
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