部编版八年级语文下册《学写故事》PPT课件下载，共14页。
《学写故事》PPT课件包含新课导入、听读课文、背景资料、写作背景、主题小结等内容。
莫言曾经说：“我是个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。” 一个好的故事会给我们很多的教益，一个精彩的故事会让我们久久难以忘怀。我们的身边每天都在发生着不同的故事，就让我们用笔记录下这些故事吧。
写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。那么，写故事要注意什么呢？
1．要素要齐全，叙事要完整
写故事和写记叙文一样，要注意记叙的要素要齐全，叙事要完整。
记叙文六要素一般指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。在具体编写故事时，为了达到某种效果，可以时间模糊、地点不明甚至不交代。但是学习写作时基本的文体知识还是需要严格掌握，必须交代清楚六要素。交代的方式可以灵活。
2．故事要塑造个性鲜明的人物
故事中一般还要有人物，而人物主要通过其性格或形象来体现故事的意义。因此，故事中的人物一定要有血有肉，形象丰满，有趣味。如《孙权劝学》中，吕蒙就是一个个性鲜明、形象生动的人。由借口“军中多务”不肯读书，到“乃始就学”，到“非复吴下阿蒙”，乃至令人“刮目相看”，表现了他听从劝告、学有所成的进步过程，也体现出他志趣的发展变化。这样写，人物形象更加丰满。
3．故事要有情节的发展
情节，就是事情的发展过程。在故事里就是人物、人物关系的变化发展过程。简单说，写出的故事要有“开头——发展——结尾”的过程。当故事沿着时间顺序向前发展的时候，要注意情节的前后关联，后边说的故事，要和前面讲过的事情有关系。故事的写作顺序通常是从开始到结束，当然可以用倒叙的方式先写结果，然后再写事情的起因。有的时候还会有插叙，但要注意别把插叙成分写得太多而跑了题。
4．要运用多种描写手法，表现人物个性
可以综合运用描写人物的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写及心理描写来丰富人物形象，给故事增光添彩。如果有两个或两个以上的人物，那人物之间要有反差，有矛盾，差异才能产生故事的魅力。
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