《水分子的变化》探秘水世界PPT课件，共18页。
温 旧 知
1.描述水的微观构成？
2.从微观的角度描述水从手中消失的过程。
3.这滴水中的水分子有没有可能在未来的某天又出现在你的面前？为什么？
化学变化中分子是如何变化的？
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学 习 目 标
1.通过观察实验、模型演示、分析交流典型物质的化学变化和性质，认识化学变化的实质，知道分子可分，认识到分子是保持物质化学性质的一种微粒，初步形成分子的概念。
2.会用文字表达式描述化学反应。
3.能根据概念对化学变化和物质性质进行分类，初步形成分类的思想。
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识宏观变化—直流电分解水
信息卡：物质的性质
氢气：可以燃烧的气体；
氧气：支持燃烧，能使带火星的木条复燃；
水蒸气：不能燃烧，不能支持燃烧。
依据性质，在化学上常用物质变化特有的现象来检验该物质。
寻表示方法—直流电分解水
分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。
探变化实质—直流电分解水
以小组为单位，从表演、画图、模型演示、语言描述等方式中选择一种来描述水通电时水分子的变化？
微观实质：构成水分子的氢、氧原子重新组合成氢分子和氧分子。
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识物质的性质
1.了解什么是物质的性质？
2.能举例说明什么是物理性质，什么是化学性质。
检测：找出三种物质的化学性质
水：
1.是一种无色、无味的液体
2.常温下密度为1g/mL
3.沸点为100℃
4.凝固点为0℃
5.给其加热可以变为水蒸气
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归纳提升—好“动”善“变”的分子
从物质构成的角度：分子是构成物质的一种微粒，分子由原子构成。
从物质性质的角度：分子是保持物质化学性质的一种微粒。
从物质变化的角度：在物理变化中分子不变；在化学变化中旧分子被破坏，原子重新组合成新分子。
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