《金属的化学性质》金属PPT下载，共15页。
学习目标
知识与技能
1.知道铁、铝、镁和铜等常见金属与氧气的反应现象。
2.初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应；能用置换反应解释一些日常生活有关的化学问题。
过程与方法
1.认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动，同时认识金属的化学性质；
2.初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使我们逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感、态度与价值观
1.通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发我们的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣；
2.了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高我们解决实际问题的能力。
本节课的重难点
重点：
（1）能够熟练说出常见金属与氧气、酸和盐溶液的反应；
（2）金属活动性顺序的意义和用途。
难点：
（1）初步运用金属的化学性质，掌握新的化学反应及反应类型；
（2）利用金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应判断金属的活泼性；金属活动顺序表的意义和应用。
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学习新课
1.金属与氧气反应
1.我们学过哪些金属可以和氧气反应？
2.它们和氧气反应的条件呢？
观察铝箔在氧气中燃烧的现象，并写出化学方程式。
铝箔能在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铝。反应的化学方程式：
4Al+3O2 2Al2O3
2.金属与酸的反应
（1）实验探究
①探究任务:
a.探究铁、铜、锌三种金属能否与酸反应；
b.比较不同金属与酸反应的剧烈程度。
②实验用品：
铁丝、铜丝、锌粒、稀盐酸（10%）、稀硫酸（10%）、试管、砂纸、镊子
③问题思考：
a.你准备按照怎样的步骤完成上述两项实验探究任务？
b.实验过程是否需要进行变量控制？还有哪些注意的问题?
金属纯度，用量，酸的体积和浓度，反应温度
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课堂练习
1.生铁和足量的盐酸充分反应后，总会有一些残渣剩余，残渣的成分主要是（ ）。
A.铁 B.氯化铁
C.氯化亚铁 D.碳和一些杂质
2.通常状况下，铁丝在氧气中燃烧的产物是（ ）
A.FeO B.Fe3O4 C.Fe2O3 D.Fe(OH)3
3.镁、锌、铁三种金属各20g，分别与足量盐酸反应，各生成氢气多少克？
（变式：镁、锌、铁三种金属分别与足量盐酸反应，都生成氢气2g，则参与反应的镁、锌、铁三种金属各多少克？）
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课堂小结
本节课我们学习了金属化学性质的两个方面：一是与氧气反应，二是与酸的反应，同时还学习了置换反应。在实验探究过程中，要学习如何用比较的方法分析归纳问题，找出规律，加深知识的理解和掌握，并逐步认识不同金属在化学性质上的差异。
课后作业
课本P96页 挑战自我 1、2、3题
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