苏教版七年级生物下册《人体和外界环境的气体交换》PPT教学课件，共25页。
情境导入
如果没有食物，人仍可以活几周；如果没有空气，人可能连几分钟都无法生存。深吸一口气，屏住呼吸十几秒，你可能感到胸闷、头晕。
学习目标
1.描述人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，说出肺是呼吸系统主要器官的结构特点；
2.说出呼吸运动的过程；
3.尝试使用肺活量测试仪测量肺活量。
一、呼吸系统的组成
1.人体的呼吸系统
咽是气体与食物共同的通道
气管内表面有纤毛，还能分泌黏液
支气管末端膨大形成许多肺泡
鼻的腔内有鼻毛，鼻黏膜有丰富的毛细血管，且能分泌黏液
喉是气体的通道，也是发声的器官
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所
2.肺的外部形态
肺位于胸腔内，左右各有一个。
呈半圆锥形，柔软而富有弹性。
3.肺的内部结构
左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支
树枝状分支的末端形成许多肺泡
肺泡外面包绕着毛细血管
4.肺适于气体交换的结构特点：
(1)肺泡数量多，表面积大
(2)肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞
(3)肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网
二、呼吸运动
请你这样做：两只手轻轻放在胸部下侧，深深地吸气再缓缓的呼气，把肺里的气体全部呼出来。仔细体验下：吸气时，胸部发生了什么变化？呼气时又如何？
讨论：
1、人体吸气时，外界气体是如何进入肺的？
2、人体呼气时，肺内气体又是如何排出体外的？
三、肺活量
肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。
一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身体、健康等因素有关。成年人的肺活量大约是2500～4000mL
测量肺活量
目的：尝试使用自制的肺量计测量肺活量。
器材：肺活量测试仪
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