《家校同心,家校共育》PPT班会课件

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考后总结主题班会《家校同心,家校共育》PPT班会课件,共30页。

让孩子在快乐中学习

关注孩子学习时的情绪,积极的情绪学习效率高,而负面情绪则学习效率低下。

当孩子不愿意做作业或者感觉到学习困难时,家长首先应该在感情上顺应孩子的情绪,给予孩子必要的安慰和同情。其次,在理智上,家长必须和老师站在同一立场上,支持老师的工作,避免孩子对老师产生抵触情绪。

孩子有厌学情绪是对学习缺乏兴趣,心思用在别的方面,比如贪玩、迷恋游戏、动画片等。

对这些缺乏学习兴趣的孩子来说,再少的作业都嫌多。有的孩子学习效率太低。是因为没养成良好的学习习惯,边写边玩,磨磨蹭蹭,别人半小时就可以完成的作业,他却需要两倍甚至更多的时间,造成作业很多的假象。当孩子抱怨作业多,产生厌写情绪时,家长要耐心倾听孩子的抱怨,让孩子委屈烦躁的负性情绪有一个宣泄的途径。

对孩子来说,家长的理解是最好的安慰和鼓励。当孩子把负面情绪宣泄出来后,心情自然会平静许多。当孩子平静下来后,家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性,让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。从而帮助孩子从抱怨作业太多的负面情绪中走出来,转到寻找既快又好地完成作业的方法上。

家长最忌讳的做法是:立刻用职责和大道理把孩子的抱怨堵回去。

家长可根据作业内容,指导孩子把作业分几部分,制定完成计划。

如:可以先把大部分简单的作业完成,只剩下较难的一项时,孩子心理就不会那么焦虑和烦躁了。

强化孩子的自我管理

(一)教孩子学会管理自己的生活

有这么一个故事:有一个猎人,打猎时捡了几只刚出生不久的小狮子,就把它们带回家中精心喂养。这几只小狮子慢慢长大了,它们生活无忧无虑,有吃有喝,自在幸福。当然,它们都关在笼子里,猎人给他们设计的笼子也是温暖而舒适的。没想到,一不小心,一只小狮子从笼子里跑了出去,猎人到处寻找也没有找到。而其他几只呢?还在受着保护。一天,那个猎人外出打猎后再也没有回来,

习惯了被喂养和保护的小狮子们最后被活活饿死了。

而那只当年跑出去的小狮子呢?它已经变成了一只野狮子。它独自在野外时,饿了自己找食吃;渴了自己找水喝;受了伤,它学会了用舌头舔伤口;遇到敌人,它知道怎样保护自己。正是这种独立的、不依靠别人的习惯,使它在大自然的环境里顺利地活了下来。

由此可见,能不能在生活中管好自己,这是自我管理能力中最重要的。

如果孩子无法管理自己的生活起居,我们很难想像他能够管好其他事情。做父母的应该放手让孩子去实践,平时要注意培养孩子自我管理的意识,例如,让孩子把玩完的玩具放进柜里,脱下的衣服叠整齐等,久而久之,他会学会约束、控制自己,形成良好的自我管理的习惯。 

(二)教孩子学会管理自己的学习

许多父母都会抱怨:孩子不会整理书包,书包里乱得像“纸篓” ,家长只好每天帮他整理。事实上,孩子形成这种毛病主要原因就是家长包办一切,未能培养起孩子自我管理的能力。

(三)教孩子学会控制和管理自己的情绪

遇事不如意或遭遇突发事件时,孩子往往会表现出情绪不稳定,或者是大喜大悲,或者是做事不顾后果,容易冲动。而善于自我管理的孩子就知道情绪是怎么回事,情绪的体验是什么,应该怎样去正确释放自己的情绪等。

… … …

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