《中学生礼仪教育课》PPT
故事：酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上放齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前放齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
读过之后，你可以得到什么启示？
启示之一：动作姿势是一个人文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示之二：在人际交往中，必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为它是别人了解我们的一面镜子。
启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
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为什么学礼仪?
对个体
有助于提升个人素质
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应
衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会
塑造形象，提高办事效率
是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
文明礼仪常识
礼仪是人类必须遵守的最起码的道德规范，它是在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明、道德风尚和生活习惯的反映。
礼仪教育的内容——从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。在实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
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自查我班行为：
1不留长发、不化妆、不带手机和游戏机等。每天佩戴校卡！
2主动向老师问好。
3.尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。
4.对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交流。
5.不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。
6. 不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同学，同学间团结友爱。
7.经常使用“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。
8.放学后及时回家，上课不带与学习无关的材料进教室，上课不干扰别人，积极听课做笔记。
9.与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。
10.热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
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学习习惯测验
是否及时预习并复习功课？
上课的时候，注意力是否集中？
是否积极回答老师的问题？
上自习课的时候是否自觉？
不懂的功课，是否向别人请教？
是不是按时完成作业？
是否喜欢参加讨论？
温馨提示
习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子
都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
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