《人生与理想》PPT
认识我们自己
一般人的心理发展阶段可分为:
乳儿期（0–1）岁
婴儿期（1–3）岁
幼儿期（3–6.7）岁
童年期（6.7–11.12）岁
少年期（11.12–14.15）岁
青年期（14.15–25）岁
成年期（25–65）岁
老年期（65–X）岁
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我们是“90后”
专家谈90后：优点很突出 缺点很明显
虽然都是独生子女，但90后一代和70后、80后相比，变化真是非常非常大了。最根本的影响，是来自与这些孩子一起成长起来的以市场经济为特征的新型中国社会。
——上海社会科学院青少年研究所杨雄教授
市场消费观念更强烈，但名利作用多少被过分强化。
几乎是靠吃超市的东西、吃洋产品长大的一代，消费观念超前，欲望更强，背后支持消费的能力也更强。
中法儿童比照调查，问将来想成为什么人，法国儿童说要做摇滚乐手，做帆板运动员；而许多中国孩子说要做老板，做企业家，做领袖，要有汽车、洋房。
某种流行意识从父母、学校、社会那里潜进他们内心了。
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90后九大特征
充满自信但较为脆弱
富有理想但不甘平凡
重视维权但时常受限
消费自主但习惯攀比
渴望同伴友谊但矛盾较多
喜欢学习但负担较重
主动使用媒介但容易失控
亲子关系缓和但沟通不畅
亲近教师但对教师要求偏高
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高中教育的培养目标:
普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。
特别强调使学生：
初步形成正确的世界观、人生观、价值观；
具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；
具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；
正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。
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理想、志向
美国一所著名的经管学院曾做过一个调查，结果发现，虽然大多数学生在入学时都想追逐名利，但在拥有最多名利的校友中，有90%是入学时追逐理想、而非追逐名利的人。
我有自己的梦想，又能一辈子做自己想做的事，这样的人生不管别人怎么看，我自己每天都是快乐的。
第十五届中国十大杰出青年——李鸿
追逐兴趣
“我和你没有什么差别。如果你一定要找一个差别，那可能就是我每天有机会做我最爱的工作。如果你要我给你忠告，这是我能给你的最好忠告了。”
——比尔·盖茨的好朋友，美国最优秀的投资家——华伦·巴菲特
兴趣 自信 快乐 成功
把握每一个机会，选你所爱。
如果不知道兴趣，那就多好奇一点，多尝试一些
试着爱你所选
在每一个专业里，多尝试一些
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计划
知道你的目的地：志向+兴趣
制定计划
有明确的目标
你的终点为你提供方向和重点
有详细的计划：一步一步来
立刻行动
不断修正你的行动
不断地努力直到达成目标
事分轻重缓急；要事为先
积极
第一步：积极的态度
You have a choice
第二步：对自己的一切负责
不去解决也是一种解决，不做决定也是一个决定
第三步：不要等待机遇,做好充分的准备
事事用心，事事尽力，把握机遇，制造机遇。
第四步：推销你自己，让别人知道你的成果（发言、表现）
第四步：“以终为始”，积极地规划高中三年
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小结：成功之道
成功是：
做个有价值的人
做最好的你自己
做个完整的人
做个平衡的人
把握成功的六个关键：
优秀是一种习惯！
我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。进入高中，我们已经有了自觉意识，已经开始明白什么样的习惯会使我们终身受益。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。
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A Blueprint for Achievement
成 功 蓝 图
Practice while others are complaining.
当别人抱怨时你练习。
Believe while others are sleeping.
当别人疑惑时你坚信。
Plan while others are playing.
当别人玩耍时你规划。
Study while others are sleeping.
当别人休息时你学习。
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