《老师您辛苦了！》PPT
“老师”的意思：
教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生知识的人也称为“老师”。《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”
我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种职业，“传道授业解惑”是其基本功能。明清以来，一般称教师为“先生”。
直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。
老师的宗旨：没有人可以教人，只能去发现！
教师的称谓：
老师——最广泛流行的敬称
先生——最历史悠久的尊称
园丁——最质朴无华的褒称
慈母——最真情感人的爱称
蜡烛——最温馨动人的称谓
春蚕——最纯挚的称谓
春雨——最生动形象的默称
人梯——最高评价的专称
孺子牛——最具中国特色的喻称
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
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报恩在行
尊敬老师，要对老师有礼貌
你有过这些不尊敬老师的行为吗？
见到老师不打招呼！
不配合值日教师检查！
给老师起绰号！
不能正确面对老师的管理和批评！
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程门立雪
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒先生。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
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写给语文老师
站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问
评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇
写给英语老师
口说进行时，不定式并非定语从句
牢记构词法，完成时不是被动语态
心比天高，教两国语言培桃李
志同海大，育一代栋梁兴中华
写给数学老师
随手轻挥，空间平面尽出
妙语微点，体积面积都解
人生几何，点线面体共绘而成
世事方程，加减乘除同算方行
写给理科老师
实验室中，植物动物样样标本俱全
讲课台上，易题难题种种类型都有
处三尺讲台，做功出力
凭一腔热血，放电发光
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这是我们应该共同学习的十六点
微笑露一点
沮丧少一点
说话轻易点
效率高一点
脾气小一点
行动快一点
做事多一点
抱怨少一点
理由少一点
肚量大一点
理解多一点争吵少一点
换位想一点心理好过点
沟通理解点距离近一点
忍让多一点情谊多一点
感激多一点心更强大点
退步忍一点矛盾少一点
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