人教版一年级数学下册《比较大小》100以内数的认识PPT免费课件，共22页。
学习目标
1.使学生正确理解“写数从高位写起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地写出100以内的任意数。
2.让学生理解十进制计数法的基本原理，培养学生的数感。
3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
温故知新
说一说：哪个书包贵，哪个书包便宜？
你是怎样判断哪个书包便宜的？
新知探究
小组讨论：怎样比较42和37的大小，想一想，说一说。
方法1 利用小棒比一比。
42根小棒比37根小棒多
42＞37
方法2 数数
方法3 数的组成
42是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
37是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
4个十比3个十多
42十位上的数比37十位上的数大，所以42大。
那如果是十位上数字相同还可以这样比大小吗？我们一起来比比23和25吧？
课堂小结
100以内数比较大小
先看十位上的数，十位上的数大这个数就大。
十位相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。
… … …
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