人教版五年级数学下册《最小公倍数》分数的意义和性质PPT下载(第2课时)，共18页。
学习目标
1．巩固对两个数的公倍数和最小公倍数的意义的理解。
2．用公倍数的有关知识解决生活中的实际问题。
合作探究
如果用这种墙砖铺一一个正方形(用的墙砖必须都是整块),正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?
铺成的正方形可能有很多种。
要用整块这种长方形墙块铺出一个正方形。
只要找出2和3的公倍数和最小公倍数，就能知道所铺正方形的….
请同学仔细观察各个正方形的边长与每一块砖的长和宽之间有什么关系。
正方形的边长是长与宽的公倍数,也就是3与2的公倍数。
认为铺成正方形的边长有多少种情况?最小是多少分米?
3和2的公倍数有无数个,但最小公倍数是6,所以正方形的边长最小是6分米。
… … …
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