人教版六年级数学下册《自行车里的数学》比例PPT课件，共20页。
学习目标
1.综合运用所学知识解决实际问题，经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——求解——解释与应用”的解决问题的基本过程。
2.通过经历解决问题的基本过程，获得运用数学知识解决实际问题的思考方法，并加深对所学知识及其相互关系的理解。
3.体会数学与生活的广泛联系。
自主探究
1.普通自行车的速度与内在结构的关系
2.研究变速自行车变速与其结构的关系。
蹬同样的圈数，哪种组合使自行车走得最远？
前、后齿轮齿数的比值最大时，自行车走得最远。
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