部编版六年级语文上册《花之歌》PPT课文课件，共19页。
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，了解诗歌的主要内容。
2.想象诗歌描绘的画面，深入理解课文内容，感受花儿的形象。（重点）
3.学习作者第一人称的写法，感受花的精神，体会文中蕴含的哲理。（重难点）
纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和远大的理想，并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。主要代表作有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
本首散文诗可以分成几部分？
分为两部分：
1——4段：以一系列“我是······”的句式写花对自己的认识。
5——7段：写花的品格。她与自然万物和谐相处，她向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
课文是用第一人称拟人的手法写出了花的心声，这是花在自我歌唱，作者与花融为一体了，花的理想与追求就是作者的理想与追求，因此，题目“花之歌”――“花的歌唱”是与课文内容吻合的。
而题目“花”，就是作者站在旁观者的立场上客观地写花，这与课文内容是不相符的。
概括主题：
本文是一首散文诗，诗人运用第一人称，从花的视角描画了四季更迭花开花落的景象，以及花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了诗人对人生意义的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏，无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。
此外，排比句式的连续运用，使本文语言富于节奏感和音韵美，呈现出浓郁的诗情画意。
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