部编版六年级语文上册《开国大典》PPT精品课件(第2课时)，共19页。
课时目标：
1.了解开国大典的盛况，结合重点词句感受热烈、庄重的气氛。
2.学习文章中有关场面描写的写作方法。（难点）
谈话导入
通过上节课的学习，我们对课文内容有了大概的了解，文中的哪一个场景或片段给你留下的印象最深刻？
典礼开始前，群众队伍入场的热闹场面给我的印象最深刻，从中我感受到人民群众心中的欢喜、激动。这种热情很感染人。
毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”时，全场的人一齐欢呼的场面给我留下的印象最深刻，表达了中国人民无比激动、自豪的感情。
除了刚才提到的场面，课文中的场面描写还有很多，同学们自由读一读课文，然后用铅笔标出场面描写的部分。
从文中的场面描写中，我们可以感受到人民自豪、激动的心情，以及对毛主席和中国共产党的爱戴与崇敬。
课文解读
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
从这两句话中你感受到了什么？
“直奔”“五更天摸着黑”“步行四五十里路”等准备反映出人们参加开国大典时急切、兴奋的心情。他们也是参加典礼的三十万人的缩影。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
表达了人民群众对领袖的无限爱戴，对中华人民共和国的无限热爱。
从众多的场面描写中，我们学习到了哪些场面描写的方法呢？
特定的地点、特定的景物、人物的活动，这三者的综合构成了场面，对三者有机结合的动态描写就是场面描写。
①有点有面，点面结合。
②突出重点，写出气氛。
③层次清楚，有条不紊。
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