部编版六年级语文上册《宇宙生命之谜》PPT课件(第1课时)，共29页。
课时目标：
1.会写“谜、尚”14个生字，会写22个词语。
2.能根据要了解的问题关注相关的内容，并选用合适的阅读方法。（重难点）
知识锦囊
温室效应，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表受热后向外放出的大量长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。
臭氧层是大气层的平流层中臭氧浓度高的层次。浓度最大的部分位于20～25公里的高度处。臭氧含量随纬度、季节和天气等变化而不同。紫外辐射在高空被臭氧吸收，对大气有增温作用，同时保护了地球上的生物免受远紫外辐射的伤害，透过的少量紫外辐射，有杀菌作用，对生物大有裨益。
整体感知
第一部分（1、2）引出话题，并从理论上提出猜测。
第二部分（3、4）列出生命存在的四个必要条件，并分析太阳系中除地球、火星之外的六大行星中不可能有生命存在。
第三部分（5～8）科学家对火星的探索和研究。
第四部分（9、10）告诉我们地球之外的太空中可能有生命存在，人类需要继续探索。
阅读课文第一自然段和第一个旁批，说一说这一段对解决课文的疑问是否有关系。
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
浏览了这一段后，发现它对了解地球之外是否有生命没有帮助。
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