部编版六年级语文上册《桥》PPT教学课件(第2课时)，共15页。
课时目标：
1.通过老支书的神态、语言、动作，感受人物形象。（重点）
2.理解题目所蕴含的深意。（难点）
感受老支书的光辉形象
默读课文7～27自然段，用不同的符号画出表现老支书语言、神态、动作的句子，批注对老支书的印象。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
我们可以对比村民的反应，体会老支书的临危不乱，心系村民。
合作探究
课文为什么以“桥”为题呢？
在洪水狂奔而来之时，村子北面的窄窄的木桥是人们唯一的求生之路。这座桥也确实起到了应有的作用——挽救了村民们的生命。
“桥”有着丰富而深刻的象征意义。在生死攸关的时刻，老支书做出重大抉择。他把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，将村民们送上了跨越死亡的生命桥。他用自己的身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。这是以老书记为代表的优秀的共产党员与群众紧密相连的“桥”，这也是课题“桥”的深刻内涵。
主旨探究
本文叙述了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员无私无畏、不徇私情、舍己为人的崇高品质。
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