部编版六年级语文下册《那个星期天》PPT课件(第2课时)，共41页。
谈话导入
作者盼望着出门玩耍，但他的愿望并没有实现，心情也不断变化，那么作者是怎样变化心情的呢？
你从哪个字感受到了作者的心情？
总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。
为什么如此令“我”期待的一天，“我”却记不清去哪儿？
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。
（1）母亲之前一直答应带“我”去，却没有兑现，“我”一直盼望，以至于忘记了目的地。
（2）“我”的期望越大，失望也越大。那个星期天由于期望的落空，失望的伤痛超过了一切，以至于忘记了具体去哪儿。
（3）作者第一次盼望的重点只是母亲答应带“我”出去，至于去哪里，也许一直都不是作者所在乎的。
讨论交流
母亲为什么惊惶？从哪里看出她的惊惶？
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
自由探究
你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。
（1）对孩子感受的疏略。
母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺。
（2）对孩子发自内心的关爱。
母亲始终没有拒绝孩子，看到孩子伤心流泪时惊慌失措并道歉。
文章表达了作者对母亲怎样的情感？
文章通过追忆“我”在某个星期天等待母亲带自己出去玩的经历，表现了人生第一次盼望留给“我”的深刻印象，同时也表达了“我”对母亲的深切缅怀。
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