部编版七年级语文下册《阿长与<山海经>》PPT教学课件(第1课时)
学习目标
1.诵读感知课文，理清文章的思路，理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。
2.学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法。
3.体会先抑后扬的表现手法。
“迅哥儿”的”阿长”
1.从这些事中，你能看出阿长是一个怎样的人？在 文中圈点勾画相关语句做简要点评。
2.找出课文中表明作者对阿长情感的句子，对比前后感情的变化，这是一种什么写作手法？
写作手法
什么叫先抑后扬呢？
先抑后扬，又叫欲扬先抑，是从反面入手，反向入笔，极力渲染刻画对象的反面形象，然后笔墨突转，转入正面刻画，在叙述的曲折变化中，收到意想不到的艺术效果。
抑，即压抑、贬低;
扬，即昂扬、抬高。
即作者想要褒扬某人或某物，却不从褒扬处着墨，而是从相反的贬抑处落笔，使两者互相背离，造成强烈反差，最后在鲜明的对比中达到褒扬的目的。
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