部编版七年级语文下册《木兰诗》PPT精品课件(第2课时)，共15页。
《木兰诗》是一首叙事诗。它有集中完整的情节，在叙事上有详有略、详略得当是其主要特点，同时又巧妙地运用了大量的排比、夸张、对偶等修辞手法，取得了很好的表达效果。接下来，让我们继续走进《木兰诗》。
巩固理解
1.《木兰诗》所描写的几件事中，哪些事详写？哪些事略写？这样的详略安排突出了木兰哪些方面的思想品格？
木兰代父从军、辞官与家人团聚是详写。详写这些内容突出了巾帼英雄花木兰深明大义、勇于献身、不慕功名、热爱祖国和家乡的高尚品格。木兰从离家出征直至凯旋回朝的全过程是略写。因为诗的重点不在于讴歌主人公驰骋沙场、建功立业的英雄行为，而在于颂扬她勇于献身、不图荣华的高尚情操，所以对战场和战争只用几句话作了最高程度的概括。
2.请赏析下面句子，谈谈其作用。
（1）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
前后四句之间，运用了间隔反复的修辞手法，表现出木兰行军途中的情景。“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”，间隔反复，层层递进，表现出木兰出征的路线、征程的遥远和行军的神速。
“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”和“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”，间隔反复，紧相呼应，揭示出木兰乍离家乡、思念家乡，离乡愈远、思亲愈切的内心世界。这八句诗，形象地描写出木兰行军途中的豪迈气概，细腻地透露出她少女思亲的情怀，活生生地刻画出了一个少女英雄的形象。
（2）开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
运用排比、互文的修辞手法，铺陈地写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征后胜利归来，恢复女妆之时，欣喜兴奋的感情。
（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。
这两句运用对偶的修辞手法，描写边塞夜景。北方的寒气传送着打更的声音，将士军中宿营；冷森森的月光映照着明晃晃的铠甲。这正是战场上木兰的剪影，烘托出木兰的勇敢、坚强。
文章脉络
全诗紧紧扣住木兰父从军这一主题，突出了木兰这个英雄形象。
这首诗按照故事情节的发生、发展和结束，可分为四个部分：
第一部分(第1～3段)：写木兰代父从军，踏上征途。
第二部分(第4段)：写木兰经过长期激烈战斗胜利归来。
第三部分(第5～6段)：写木兰还朝辞官，功成身退，返回家乡，家人团圆。
第四部分(第7段)：吟唱者对木兰的赞词。
课堂小结
同学们，这是一首风格刚健质朴的地方民歌，诗歌故事的传奇美、不朽的形象美、凝练生动的语言美、繁简相宜的笔法美、强劲刚健的爱国情调美等吸引了历代读者，让人临之怦然心动，读之欣然于色，思之慨然击股。让我们在欣赏中体味木兰柔婉的女儿情、豪迈的英雄风，学习她的爱国精神，在新世纪的道路上展示自己的一片风采，装扮祖国，哪怕是一丝绿，哪怕是一点红……
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