部编版七年级语文下册《河中石兽》PPT优质课件(第2课时)，共15页。
细读感悟
课文可以分几个层次？概括各层次大意。
第一层:交代石兽沉落河中的地点及寺僧到下游找没有找着石兽的事件;
第二层:讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深;
第三层:老河兵讲解应当到上游找的理由,按照他的话果然找到石兽。
第四层:得出遇事不能主观推断的道理。
用自己的话复述寻找石兽的故事。
讲的是一个庙门口的石兽倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的经过及其令人惊讶的结局。从中，悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。
赏析
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!
既然这样，那么天下的事，只知道表面道理，不知道深层道理的人和事太多了，怎可根据主观来臆断呢？
（这句话，既是对讲学之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。以议论的方式，点明主题）
文章最后一句话有什么作用？
内容上，这句话，既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。
结构上，由事入理，在文末以议论的方式点明自己的观点，画龙点睛，揭示了文章的主旨。
课堂小结
本文通过寻找掉在河里的石兽的故事，说明了许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实际情况作出判断。
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