《祖先的摇篮》PPT(第一课时)
第一部分内容：激趣导入
让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。
吴城：［清］（约公元一七三五年前后在世）字敦复，号鸥亭，浙江钱塘人，吴焯之子。生卒年均不详，约清世宗雍正末前后在世。为监生。好聚书，搜求校勘，数十年丹黄不去手。乾隆十六年，（公元一七五一年）高宗南巡，城与厉鹑同作《群仙祝寿》及《百灵效瑞》二剧本，《曲录》演以迎驾总名《迎銮新曲》。
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祖先的摇篮PPT，第二部分内容：初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
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祖先的摇篮PPT，第三部分内容：识字写字
逗 逗留挑逗
蔷 蔷薇
薇 蔷薇紫薇
逮 逮住逮蝈蝈
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？
读一读:我曾（céng）经认识一个姓曾（zēng）的同学，后来他转学了。
理解词语
【祖先】【摇篮】【原始】【树荫】【一望无边】 【苍苍茫茫】
我会写
祖
结构: 左右
音序：Z 部首：礻
组词：祖先 祖宗
造句：中华民族的祖先们用他们无比的智慧创造了辉煌的中华文明。
书写指导：最后一横的位置高于第三笔的收笔，并穿插到“礻”最后一点的下面。
啊
结构: 左右
音序：A 部首：口
组词：啊，好吧
造句：啊，这里的景色真美。
书写指导：左边“口”和“ 可” 的上端齐平，中间的“阝”略高。
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祖先的摇篮PPT，第四部分内容：本课小结
初读课文后，你感受到了什么？
示例：初读课文后，我感受到了作者对大自然的热爱及对祖先生活的探索欲望。
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祖先的摇篮PPT，第五部分内容：当堂检测
一．读词语，写拼音。
祖( )国 蓝( )天
掏( )蛋 回忆( )
逮( )住 蔷( )薇
二．辨字组词。
祖（ ） 啊（ ） 掏（ ）
组（ ） 阿（ ） 淘（ ）
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