《我不能失信》PPT下载
第一部分内容：助读资料
走近作者
宋庆龄(1893-1981),海南省文昌县人，我国杰出的女政治活动家，世界和平运动家。早年求学美国。她是中华人民共和国的缔造者之一。曾担任过中华人民共和国副主席和名誉主席。
学习目标
1. 会认本课4个生字。
2. 能正确、流利地朗读课文，理解难懂的句子。（重点）
3. 阅读课文，理解难懂的句子，了解宋庆龄如何对待朋友的，学习她诚实守信的品质。（难点）
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我不能失信PPT，第二部分内容：初读感知
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
耀 闪耀 耀武扬威
庆 国庆 普天同庆
盼 期盼 左顾右盼
歉 道歉 抱歉
叠 叠衣服 重门叠户
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”
读一读：老师在教（jiào）室教（jiāo）书。
理解词语
【改天】【扑空】【解释】【失信】【信用】【歉意】【耐心】
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
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我不能失信PPT，第三部分内容：品读释疑
宋庆龄是怎样诚实守信的，你从中得到了什么启示？(核心问题)
想一想：宋庆龄想不想去伯伯家？她又为什么不去呢？
她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“忽然”表明宋庆龄这时才想起与小珍约好叠花篮的事。
想一想：爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句 。强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
品析反问句
概念：反问修辞就是用疑问的形式表达肯定的观点的一种修辞方法。
反问的特征：问中有答。
作用：加强语气。把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
答题模式：运用反问的修辞方法，更有力地强调……使表达的思想更强烈。
想一想：宋庆龄是怎样做的呢？
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
对比理解句子意思：
1.庆龄边说边把手抽回来。
2.庆龄边说边把手拿回来。
比较一下，这两个句子那个好，为什么？
第一个句子好，这两个句子的区别就在于“抽”和 “拿”用的不同，“拿”不用费任何力气，而“抽”则是很用力的往出拿，一个“抽”字说明了宋庆龄当时的决心非常大。
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我不能失信PPT，第四部分内容：结构主旨
课文结构
想去伯伯家 看鸽子
在家等小珍 没等到
并不后悔
课文主旨
本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
课堂小结
俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，这篇课文让我们懂得了要像宋庆龄一样重诺言，守信用。
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我不能失信PPT，第五部分内容：主题延伸
读了本文，我们懂得诚实守信是我们每个人必备的品格，从课外找一找有关诚信的名言、俗语和同学交流交流。
1.民无信不立。
2.十年树木、百年树人。树以根为魂，人以诚为本。
课堂拓展
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曾子杀猪
曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。曾子深受孔子的教导，不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说到做到。
有一天，曾子的妻子要去赶集，孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说：“乖孩子，待在家里等娘，娘赶集回来给你杀猪吃。”孩子信以为真，一边欢天喜地地跑回家，一边喊着：“有肉吃了，有肉吃了。”
孩子一整天都待在家里等妈妈回来，村子里的小伙伴来找他玩，他都拒绝了。他靠在墙根下一边晒太阳一边想像着猪肉的味道，心里甭提多高兴了。
傍晚，孩子远远地看见了妈妈回来了，他一边三步作两步的跑上前去迎接，一边喊着：“娘，娘快杀猪，快杀猪，我都快要馋死了。”
曾子的妻子说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢，怎么能随随便便杀猪呢？”
孩子哇的一声就哭了。
曾子闻声 而来，知道了事情的真相以后，二话没说。转身就回到屋子里。过一会儿，他举着菜刀出来了，曾子的妻子吓坏了，因为曾子一向对孩子非常严厉，以为他要教训孩子，连忙把孩子搂在怀里。哪知曾子却径直奔向猪圈。
妻子不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？” 曾子毫不思索地回答：“杀猪”。妻子听了扑哧一声笑了：“不过年不过节杀什么猪呢？” 曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗？既然答应了就应该做到。”
妻子说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？” 曾子说：“对孩子就更应该说到做到。不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？” 妻子听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到了一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今，他的人品一直为后代人所尊敬。
思考：
1.曾子为什么要杀猪，你觉得曾子是个什么样的人？
2.曾子的做法可不可取？为什么？
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