《短诗三首》PPT(第1课时)

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《短诗三首》PPT(第1课时)

第一部分内容:学习目标

1.认识“漫、涛 ”2个生字,会写“繁、漫、灭、藤”8个生字,理解生字组成的词语。 (重点)

2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。(重点)

3.初步了解诗歌内容,体会作者表达的情感。 (难点)

夜晚,深蓝的天空,繁星闪烁。往事渐渐涌心间,让我们一同走进《繁星》 ,感受一下诗人对往事的情怀吧!

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短诗三首PPT,第二部分内容:作者简介

冰心:(1900年10月5日——1999年2月28日),原名谢婉莹,福建长乐人 。中国现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。  

主要作品:《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小桔灯》等。

题目简介

《繁星》是冰心的第一部诗集,诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首。用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。《繁星》是中国小诗的奠基作,包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面的内容。本文只选了其中的三首。

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短诗三首PPT,第三部分内容:识字方法

加一加识记法

曼 + 氵 = 漫             组词:漫不经心    

寿 + 氵 = 涛             组词:波涛  

我会写

繁  繁星繁琐

漫  漫灭漫过

灭  灭亡消灭

藤  藤条藤萝 

我会写

组词  弥漫   漫过   漫不经心    

造句  五月,校园里弥漫着栀子花的香味。

写法  左窄右宽,“罒”要写得稍扁些。

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短诗三首PPT,第四部分内容:词语解释

漫灭: 指磨灭,模糊难辨。

造句:这是一件难以漫灭的往事。

藤萝:紫藤的通称。亦泛指有匍匐茎和攀缘茎的植物。

造句:细雨如丝,墙角里的藤萝贪婪地吮吸着春天的甘露。

波涛:较大的波浪。比喻心中起伏不定的思潮。

造句:我的内心十分激动,像波涛汹涌的大海一样。

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短诗三首PPT,第五部分内容:自由朗读

1.以自己喜欢的方式朗读课文,把诗歌读正确、读流利。

2.在朗读中注意把握作者的思想感情。

再读全诗,想象:月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上,作者在做什么。

“月明的园中”,月是中国人心中的共同的情怀,”举头望明月……”月明时分又寄托着作者怎样的情感?

作者对童年生活的怀念,对母亲的怀念。

“母亲的膝上”, 母亲给予我们生命,养育我们长大,”谁言寸草心……”母亲的膝上感受到什么呢?

读完这首诗,你发现它有什么特点?

1.无韵,句式相同,节奏相仿。

2.“情藏景中,景中生情”。月明下的庭院、青青的藤萝、母亲等几个意象组合成了一幅幸福、和谐的夏夜乘凉图,诗人对童年幸福生活的向往之情更显得浓烈。

这首诗歌表达了作者怎样的思想情感?

这首诗写出了往事难忘,表达了对母亲的依恋之情。

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短诗三首PPT,第六部分内容:课堂练习

一、在括号里填上合适的词语。

(        )的回忆            (       )的大海 

(        )的清响            (       )的母亲

(        )的园中            (       )的风雨

二、比一比,组成词。

漫(         )           灭(         )          藤(         )

慢(         )           火(         )          滕(         )

萝(         )           膝(         )          涛(         )

箩(         )           漆(         )          铸(         )

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