《白鹅》PPT(第2课时)

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《白鹅》PPT(第2课时)

第一部分内容:学习目标

1.了解丰子恺先生是怎样写出鹅“高傲”的特点。(重点)

2.通过多种形式的朗读,体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 (难点)

通过上节课的学习,这你认为这是一只怎样的白鹅呢? 

一只高傲的白鹅

它的高傲还表现在哪些地方呢?

叫声、步态和吃相三个方面

… … …

白鹅PPT,第二部分内容:课文解析

作者是怎样把“叫声”写具体的? 

默读第3自然段,找出你认为能表现白鹅高傲的词。

叫声

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅不仅叫声高傲,它的步态也是那么与众不同。

小声读读第4自然段,你能想象出鹅的步态是什么样的吗?  

步态

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促(cù)不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

“大模大样”形容傲慢、满不在乎的样子。作者运用拟人的修辞方法,用鸭的“步调急速”“局促不安”反衬 “鹅的步调从容,大模大样”,有大家风范。

净角:是一种戏曲角色,通称花脸,扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。

作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调,不仅形象地写出了白鹅步调的从容,更显出了白鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

… … …

白鹅PPT,第三部分内容:概括主旨

本文从叫声、步态、吃相三个方面对白鹅的高傲特点进行了具体的描述,表达了作者对白鹅的喜爱之情。

写作特点

1.用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱之情。

2.观察动物时,可以从它的外形,叫声、步态、吃相等方面抓特征细致观察。

3.运用拟人的修辞手法,赋予动物人性化的行为,进行生动描写。

4.运用比喻和对比突出事物特征。

… … …

白鹅PPT,第四部分内容:课堂练习

一、补充词语并选词填空。

一(   )不苟            (   )长而去        从容不(   )

慢(   )斯(   )      (   )促不安          (        )如也

1.李老师对待工作(           ),很受大家的敬佩。

2.小玲说话(           ),遇事(           ),我特别喜欢她。

3.他拿了同桌的东西,面对老师严厉的眼神,他显得有些(           )。

二、按要求改写句子。

1.它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(缩写句子)   

2.狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。(用关联词语合并成一句) 

3.鹅真是架子十足。(改为反问句)

三、根据句子的意思准确地选择字义 。 

1.等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。( ) 

空:①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。 

2.我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。( ) 

胜:①赢,占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。

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