《语文园地一》第1课时PPT(四年级下册)

《语文园地一》第1课时PPT(四年级下册)

第一部分内容：学习目标

1.了解一些语句在文中表情达意方面的作用。(难点)

纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。

在阅读课文的过程中，我们可以根据文中的一些词句来体会作者要表达的情感或想法。在交流的时候，我们要介绍自己的阅读体会，同时也要了解他人的阅读体会，这样收获更大。 

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第二部分内容：交流平台

姗姗：有些词句特别能够表达作者的情感或想法，如《清平乐•村居)，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。

婷婷：我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景”，理解了作者要表达的想法。

姗姗：学习《天窗》这课时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。

丁丁：对了！《三月桃花水》的最后一句，“ 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，  三月桃花水，叫人多沉醉”，我感受到作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱之情。

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第三部分内容：描写田园风光的成语

鸡犬相闻       柳暗花明      欣欣向荣       湖光山色

阡陌交错       炊烟袅袅      春光明媚       春意盎然

草长莺飞       落英缤纷      繁花似锦       山清水秀

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第四部分内容：课堂练习

一、连线对应的诗句和作者。

梅子黄时杏子肥           溪头卧剥莲蓬                范成大

儿童急走追黄蝶           潭面无风镜未磨            辛弃疾

湖光山色两相和           麦花雪白菜花稀            杨万里

最喜小儿亡赖              飞入菜花无处寻            刘禹锡

二、根据课文内容填空。

1.《清平乐•村居》以简练的笔触勾勒出优美的田园景物，描绘了_____、_____、_____、_____一家五口人各具情态的形象。

2.读了《乡下人家》这篇课文，我知道乡下人家不论什么_____，不论什么_____，都有一道_____、_____的风景。

3.《三月桃花水》描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作_____、_____，抒发了作者对春天和大自然的_____。

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