《语文园地六》第2课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.掌握常见的一些病句类型，会用修改符号修改病句。 (重点)
2.体会比喻句表达的情感，会写比喻句。(重点)
我们知道写文章难免会出现一些语法错误，为了避免这些错误，就要掌握常见的病句类型；为了保持页面的整洁，可以运用修改符号改正这些错误；要想使语言优美，就离不开修辞方法的运用。这节课，我们继续来学习词句段的有关知识。
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第二部分内容：词句段运用
小学语文病句的类型主要有以下九种
1.成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
2.用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
3.词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例如:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用
错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费 ” 。
4.前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了”，或“我断定他这道题做错了” 。
5.词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如:“语文对我很感兴趣” ，“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣” 。
6.重复罗嗦
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息” 。句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
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第三部分内容：改正练习
1.读一读，找出这段话中的错误并说出改正方法。
“工夫不负有心人”，的“工夫”改为“功夫”；这句话的位置换到“我果然……”前面。
“游泳竞赛”改为“游泳比赛”。
“同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌”中，“忍不住”删除。
“好成绩的取得，”后面的逗号删除；“跟是否勤学苦练……”删除“是否”。
2.选用恰当的修改符号修改。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
读下面两组句子，体会画线部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。
1.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
2.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
品析：1.这是个比喻句，把雨来比作小泥鳅，生动形象地写出了雨来身子很光滑，非常机灵，表达了作者对雨来的喜爱之情。
2.这是个比喻句，把雨来比作小鸭子，生动形象地写出了说明了雨来的调皮、可爱，表达了作者对雨来的喜爱之情。
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第四部分内容：我会写比喻句
1.枪声一响，李明就像离弦的箭一样冲向终点。
2.天上的朵朵白云像一群群绵羊，东游西荡。
3.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
4.荷叶上的露珠晶莹透亮，像一颗颗珍珠。
5.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的像刚吃过死人的野狗。
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第五部分内容：主要知识点
1.能判断一段话中是否存在错误并能用修改符号改正。
2.体会比喻句表达的情感并能仿写比喻句。
含有比喻的词语
日月如梭 恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠
大智若愚 如花似玉 如花似锦 如获至宝
如隔三秋 归心似箭 光阴似箭 如雷贯耳
如虎添翼 如鱼得水 呆似木鸡 繁花似锦
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第六部分内容：课堂练习
一、我会用修改符号改病句。
1.我们把教室布置得干干净净。
2.春天 的 北京是一个美丽的季节。
3.通过听讲座，受到了教育。
二、读下列句子，在括号里填上恰当的词语。
1.工人们愤怒极了，像（ ）一样往里冲。
2.一块拔地而起的巨石，像一根巨大的（ ）。
3.波浪像（ ）似的跳跃不定。
4.武松提起（ ）般大小的拳头只顾打。
5.小姑娘有一颗（ ）般的心。
三、指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。
1.鲜红的队旗像燃烧的火焰。这句话把（ ）比作（ ）。
2.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。这句话把（ ）比作（ ）。
3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。这句话把（ ）比作（ ）。
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