《语文园地三》第1课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.学习不同诗人描绘景物的方法，从诗句中体会他们表达的情感。(难点)
2.了解一些文人的生平及作品，认识10个生字。（重点)
读本组中的诗歌，看看不同的诗人眼中的景物有什么不同？他们是怎样抒发自己情感的？想一想，通过诗歌的学习你有什么收获，然后大家交流一下自己的不同想法。
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第二部分内容：交流平台
姗姗：不同的诗人描绘景物的方法是不同的，如艾青的《绿》，“好像绿色的墨水瓶倒翻了”“到处是绿的……”用夸张和比喻的手法，在读者眼前展现出满世界绿色。
婷婷：如叶赛宁的《白桦》，“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画”，作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。
美美：如戴望舒的《在天晴了的时候》，“新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游”，运用拟人的手法写出了阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。
丁丁：诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
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第三部分内容：课堂交流
你了解下面这些古代文人吗?和同学交流。
屈原
屈原（约公元前340—公元前278年），中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌）。芈姓，屈氏，名平，字原。屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家
主要作品：《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
陶渊明
陶渊明：（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，浔阳柴桑人。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。
主要作品：《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
孟浩然
孟浩然：（689年—740年），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。
主要作品：《过故人庄》《春晓》《宿建德江》《夜归鹿门歌》等。
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第四部分内容：我会认
屈 渊 孟 甫 韩 愈 禹 锡 仲 龚
加一加识字法
子 + 皿 = 孟 组词：孟子
俞 + 心 = 愈 组词：治愈
易 + 钅 = 锡 组词：锡纸
龙+ 共 = 龚 组词：龚行
减一减识字法
捕 – 扌 = 甫 组词：神甫
属 – 尸 = 禹 组词：夏禹
字谜识字法
渊：有水又有川，米字在川中间。 组词：深渊
韩：朝字没有月，伟字没有人。 组词：韩国
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第五部分内容：课堂练习
一、看拼音，写词语。
téng luó yǒng bù màn miè bō tāo méng lóng
（ ）（ ） （ ）（ ）
máo róng róng wǔ dǎo xiāo sǎ jiāo chā
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、根据课文内容填空。
哪一颗星没有（ ）?
哪一朵花没有（ ）?
哪一次我的（ ）里
没有你（ ）的清响?
这里运用了（ ）的修辞手法， 加强了抒情的效果。
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