《bpmf》PPT优质课件
第一部分内容：引入新课
从今天开始，我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了，你们准备好了吗？
我会认
图上画的小朋友，
她在干什么？
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bpmf PPT，第二部分内容：我会读
读b时，要先把双唇闭合，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，要读得又短又轻，声带不颤动，也不送气。跟我一起试试看：
大菠萝，b b b. 小广播，b b b.
读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突然打开，送出很强的一口气，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：
妹妹泼水，p p p,我们爬山，p p p.
m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起试试看：
我采蘑菇，m m m,小驴拉磨，m m m.
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝，让气流从缝中摩擦而出，声带不颤动，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：
阿弥陀佛，f f f,大家看佛，f f f.
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bpmf PPT，第三部分内容：课文讲解
爸 爸
我的爸爸是一名医生。
妈 妈
我爱我的妈妈。
在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈”字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不标声调。
归纳总结
声母其实就是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成音节。
声母和韵母拼读的时候，声调标在韵母头上。
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bpmf PPT，第四部分内容：课堂小练
八（ ）只小兔，拔（ ）萝卜。
大瀑（ ）布（ ），真迷（ ）人。
妈妈（ ）陪我搭积木（ ）。
伯伯（ ）扶（ ）婆婆（ ）。
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bpmf PPT，第五部分内容：课后作业
今天我们认识了声母bpmf，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家，考考你们的父母，看看他们会吗？
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