《珍珠鸟》PPT优秀课件

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《珍珠鸟》PPT优秀课件

第一部分内容:新知导入

说一说

同学们,你认识下面图片中的这种小鸟吗?

珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点,因形似珍珠而得名。珍珠鸟学名叫斑胸草雀,原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳,体态妖小玲珑,动作活泼轻巧,非常可爱,是一种美丽的观赏鸟。

… … …

珍珠鸟PPT,第二部分内容:自读课文

要求:

1.  会认本课12个生字,认识多音字“待”,理解生字组成的词语。

2.  理解课文内容,了解“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的。

3. 阅读描写珍珠鸟可爱的句子,体会“我”与珍珠鸟之间的情意,明白人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。

我会认

(1)小组长带领全组讨论,识记生字

(2)分享你们的识字方法

(3)小组开火车认读生字卡片

蔓  幽  哟  雏  享  陪

柜  待  趴  睑  眸  悉

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珍珠鸟PPT,第三部分内容:识字解词

小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出来,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

我很少扒开垂蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

指依稀;不明显。

知道得清楚;不生疏。

三个月后,那一团越发繁茂的垂蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

形容旺盛的样子。指植物生长得好。

柔嫩;嫩弱;娇柔。

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珍珠鸟PPT,第四部分内容:走近作者

冯骥才(1942—    ):

当代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。著有长篇小说《义和拳》(与李定兴合作)《神灯》;中篇小说《铺花的歧路》《啊!》《斗寒图》;短篇小说集《雕花烟斗》《正义的感召》等。出版《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。作品选取素材的角度新颖,用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活底蕴,咀嚼人生百味。课文《珍珠鸟》就是一例。 

… … …

珍珠鸟PPT,第五部分内容:整体感知

1.阅读全文,说说课文主要讲了一件什么事?

本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。

2.朗读课文,给课文划分层次。

第一部分(        ):写朋友送“我”一对珍珠鸟,“我”为珍珠鸟布置了一个舒适而又温暖的巢。

第二部分(        ):写珍珠雏鸟与作者由疏远到亲近的过程。

第三部分(        ):写“我”的感受。

… … …

珍珠鸟PPT,第六部分内容:精读课文

一、自读课文的第一部分,回答下列问题 。

1.我的珍珠鸟是从哪里来的?我给它们准备了什么样的巢?

真好!朋友送我一对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。

2.思考从“怕人”这个词可以体会到什么?这句话起了什么作用?

可以体会到珍珠鸟很胆小。这句话与下文小珍珠鸟信任“我”形成对比,为下文作了铺垫。同时与后文写鸟亲近“我”形成对比,突出了文章的中心。

3.“我”为什么这样精心地为小鸟准备居室?

我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。

“我”精心地为小鸟布置幽静、安全的居室,一方面向鸟儿表明“我”是它们可以信赖的朋友,另一方面是因为“我”特别喜爱它们。

4.从“影子”“小嘴”“可爱、鲜红”等词语中,你可以感受到什么?

小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

“影子”“小嘴”是小鸟的剪影,透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。

5.结合课文内容,说说珍珠鸟对我的态度有了什么样的变化?

由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境,不去打扰它们,得到了它们的信任,这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。

二、品读课文第二部分,回答下列问题 ?

1.阅读第五段,思考:三个月后发生了什么,从这里你体会到了什么?

三个月后,那一团越发繁茂的垂蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。

在三个月里,“我”不去惊动珍珠鸟,但每天都在关心它们,以至多了一种尖细、娇嫩的鸣叫,“我”马上就能听出来,并猜测到“它们有了雏儿”。 侧面描写体现了“我” 对珍珠鸟细腻而又深切的爱。

我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!

2.分析课文内容,说说文中作者为什么连用了两个感叹号?

连用两个感叹号,流露出“我”看到雏鸟出现时的欣喜之情。

3.刚出生的珍珠鸟是什么样子的?作者是如何描写的?

它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚、灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球。

连用两个比喻,生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子,流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。

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珍珠鸟PPT,第七部分内容:拓展阅读

飞吧,海鸥

友人住的小楼,面临大海。波光水色映进窗来,楼里弥漫着海洋的气息。窗台上,常常飞来一只小海鸥,浑身雪一样的羽毛,翼尖一抹灰黑,一对光闪闪的小眼睛,偏着脑袋瞧人,那神情又机灵又乖巧。它经常

在窗台上跳跃、歇脚。有这个活跃的小生命在窗前,

是令人高兴的,仿佛触摸到了生命的欢愉。友人非

常喜欢它,我也是。

友人和这只小海鸥结下了友情,常常为它留一勺清清的淡水,一盘青色的鲜虾,任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。那小海鸥呢,也仿佛和他有着一种默契,当他埋头工作的时候,就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛,用光闪闪的小眼睛瞧着他。

海鸥悄悄飞来,又悄悄飞去,飞到很高很高的蓝天上。友人工作累了的时候,常常倚窗眺望,望着那海鸥在透明的天空中悠悠回旋,时而直插波心,时而和海浪嬉戏。

“它飞得多自在呀!”友人微微地笑着说。

有时,小海鸥飞得太高了,他就会用手掌挡住阳光,眯着眼睛寻觅它的踪影。这时,从高远的天空中,传来了海鸥的鸣叫。

“它并没有受到伤害,还在飞呢!”友人无比兴奋地说。

有一次,小海鸥飞越海峡,飞到很远很远的地方去了。于是我猜测,这次它大概不会回来了。

… … …

珍珠鸟PPT,第七部分内容:课堂总结

今天我们学习了《珍珠鸟》,本节课我们通过了解课文内容知道了“我”是怎样渐渐得到珍珠鸟的信赖的,感受到珍珠鸟的可爱,体会到了“我”和珍珠鸟之间互相信赖、和谐相处的情意。

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珍珠鸟PPT,第八部分内容:课堂练习 

1.读准下列带点字,并把音节补充完整。

垂蔓(____àn ) 葱茏(___ónɡ) 

画框(k_____)   细腻( ____ì) 

眼睑(____iǎn )   眸子(m____)

2.判断下列句子用了什么修辞手法。

拟人         排比          比喻

(1)它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(           )

(2)我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。(            )

(3)它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(         )

3.根据意思从文中找出词语。

(1)指一种颜色中夹杂有别种颜色,花花搭搭的;也指阳光透过物体的缝隙照射下来,形成许多不规则的光点,明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗,颜色不一,相互交错。(     )

(2)文中形容吊兰生长旺盛,充满生命活力。(   )

(3)直截了当,干脆。(     )

(4)迅速流出。本文中指“我”无法控制自己的感情,感受从笔端一下子流淌出来。(   )

(5)内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。本文中指“我”看到小鸟跳到稿纸上后,仍像往常一样写作。(   )

… … …

珍珠鸟PPT,第八部分内容:作业布置

1.完成本课同步练习。

2.查阅相关资料,阅读相关书籍加深对珍珠鸟了解。

关键词:部编人教版五年级上册语文PPT课件免费下载,珍珠鸟PPT下载,.PPT格式;

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