《牛郎织女(一)》PPT教学课件
第一部分内容：课文导入
每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星星，这就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。今天，我们就来欣赏一下吧。
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牛郎织女PPT，第二部分内容：学习目标
1.认识“嫂、恳”等 9 个生字，会写“爹、嫂”等 15 个字，会写“嫂子、床铺”等 24 个词语。
2.默读课文，了解牛郎和老牛相依为命的感情以及牛郎和织女认识的缘由。
3.能够把文章中简略的情节说得具体一些，能够创造性地复述故事。
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牛郎织女PPT，第三部分内容：字词学习
爹娘 嫂子 货郎 车辆 罕见
纱裙 夫妻 责罚 一趟 监狱
酿酒 泳池 婚礼 长辈 挨近
词语释义
【勤勤恳恳】 勤劳而踏实。
【筛】 把东西放在罗或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。
【眉开眼笑】 形容高兴愉快的样子。
【美中不足】 虽然很好，但还有缺陷。
【一五一十】 形容叙述时清楚有序而无遗漏。
【眼中钉】 比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。
【成家立业】 指结了婚，有了家业或建立了某项事业。
【恋恋不舍】 形容舍不得离开。 造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。
【无拘无束】 不受任何约束，形容自由自在。
【相依为命】 互相依靠着生活，谁也离不开谁。
反义词
亲密—— 温和——
舒服—— 微弱——
近义词
亲密—— 温和——
照看—— 周到——
商量—— 满意——
奇怪—— 爱惜——
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牛郎织女PPT，第四部分内容：整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这篇文章总共分成了几部分？
每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1-4）：介绍牛郎的身世，牛郎照顾老牛细致、周到，和牛建立了亲密关系。
第二部分（5-8）：写哥嫂只给了牛郎老牛和破车便把他赶出家门，牛郎在山里安了家。
第三部分（9-13）：写老牛说了话，指导牛郎去寻找他未来的妻子。
第四部分（14-21）：写牛郎结识织女，二人结为夫妻。
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牛郎织女PPT，第五部分内容：课文解读
再仔细读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。牛郎和老牛是怎么相处的？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。
1.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。
文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。
2.牛郎和老牛是怎么相处的？
牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。 牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命。
3.牛郎和织女是怎么认识的？
牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女。
4.课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体。
牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
示例：牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛：老李头家养的猪下了几头小猪崽；东边山坡上的那棵山楂树上结满了红红的果子；天凉了，该添厚衣裳了；西村老张家的姑娘出落得可漂亮了……
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牛郎织女PPT，第六部分内容：主题归纳
本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。 赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。
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牛郎织女PPT，第七部分内容：方法总结
创造性复述——添油加醋，合理补充
课文中有许多情节写得比较简单或者跳跃性比较大，这就给我们留下了“空白”之处。 我们可以添油加醋，补充细节：比如人物对话、神态、动作、心理活动等。例如：
牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
牛郎搂着老牛的脖子，说：“老牛啊，你看今天集市上的那个老板心眼儿多好，看咱们穷，还多给了两个铜钱。”老牛看着牛郎，眨眨眼，仿佛在说：“嗯，真是个好心人。”
牛郎把脸贴在老牛的脸上，说：“老牛啊，我听说后山的柴特别多，咱们明天就去那里打柴吧。 ”老牛点点头，仿佛在说：“好，好，就听你的。”
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牛郎织女PPT，第八部分内容：教材习题
默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的。
课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。
课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡……在其他的民间故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。
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牛郎织女PPT，第九部分内容：拓展空间
关于牛郎织女的古诗（一）
秋 夕
［唐］ 杜 牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
诗意：银烛的烛光映着冷清的画屏，（宫女）手执绫罗小扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷水，静坐着凝视天河两旁的牛郎织女星。
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