《在柏林》PPT教学课件
第一部分内容：作者简介
奥莱尔，美国作家，主要作品《在柏林》，它以二战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，却以极小的篇幅来深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。它那平静不动声色的叙述后面包含了一股强大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。
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在柏林PPT，第二部分内容：我爱学字词
咔 嚓 嗤 笑
词语解释
沉 思 深刻思考；深入地考虑。
指手画脚 指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
不假思索 不用思考就作出反应。形容做事说话敏捷、迅速、熟练。
嗤 笑 讥笑。
神志不清 指失去对事情的判断和处理能力。
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在柏林PPT，第三部分内容：帮你学课文
快速浏览课文，边读边想：
1.作者借此表达了怎样的思想感情？
课文以二战为背景，讲了在柏林的一列火车上，一个在战争中失去三个儿子的老妇人不断数着“一、二、三”，借故事小插曲，突出战争对人们家庭的摧残，说明了战争的残酷无情。
2.概括每段的大意。
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1）：写火车上一个多病的老妇人口中不断重复着“一、二、三”，遭到旁边小姑娘的无理嗤笑。
第二部分（2-3）：写面对小姑娘的嗤笑，老兵说出了实情。
第三部分（4）：写车厢陷入一片寂静，老兵的话引人反思。
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在柏林PPT，第四部分内容：问题提出
1.两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么?
答:说明了小姑娘涉世未深，不了解战争的残酷，以及给人类生活带来怎样的伤害。从侧面衬托了她们的天真幼稚，缺乏关怀之心和同情心。
2.老妇人翻来覆去地重复着“一、二、三”，这说明了什么？
答：说明了老妇人已经神志混乱、精神失常了，老妇人接连失去至亲，内心遭受了沉重的打击，揭露了二战时期战争给人民带来的悲痛。
3.老兵所说的“走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊”，“他们的母亲”如果改为“她”好不好?
答：不好，因为“他们的母亲”写出了老妇人和阵亡儿子之间的关系，用“他们的母亲”写出了亲人间的亲近感，将老妇人失去儿子的极端痛楚刻画得栩栩如生。再一次揭露了战争给人民带来的精神伤害。
读了本文，你有什么心得体会呢？
战争是残酷无情的，给人们带来了巨大的伤害。今天的幸福生活是用无数人的鲜血换来的，我们一定要学会珍惜与家人相处的时光，珍惜今天来之不易的幸福生活。
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在柏林PPT，第五部分内容：随堂演练
一、根据注音,在括号里填上合适的字。
kā （ ）嚓 （ ）啡
chī（ ）笑 （ ）呆
二、在括号里填入正确的选项。
小女孩不知道事情的真相，她对一个（ ）的乞丐（ ），还（ ）地（ ）他，了解事情真相以后，她非常后悔。
①神志不清； ②指手画脚； ③不假思索； ④嗤笑。
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