《在柏林》PPT教学课件

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第一部分内容:作者简介

奥莱尔,美国作家,主要作品《在柏林》,它以二战为背景,以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料,却以极小的篇幅来深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。它那平静不动声色的叙述后面包含了一股强大的悲愤,但始终没有爆发出来,反而更有感染力。

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在柏林PPT,第二部分内容:我爱学字词

咔 嚓  嗤 笑

词语解释

沉    思      深刻思考;深入地考虑。

指手画脚   指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

不假思索   不用思考就作出反应。形容做事说话敏捷、迅速、熟练。

嗤    笑     讥笑。

神志不清   指失去对事情的判断和处理能力。

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在柏林PPT,第三部分内容:帮你学课文

快速浏览课文,边读边想:

1.作者借此表达了怎样的思想感情?

课文以二战为背景,讲了在柏林的一列火车上,一个在战争中失去三个儿子的老妇人不断数着“一、二、三”,借故事小插曲,突出战争对人们家庭的摧残,说明了战争的残酷无情。

2.概括每段的大意。   

默读课文,概括每段大意:

第一部分(1):写火车上一个多病的老妇人口中不断重复着“一、二、三”,遭到旁边小姑娘的无理嗤笑。

第二部分(2-3):写面对小姑娘的嗤笑,老兵说出了实情。

第三部分(4):写车厢陷入一片寂静,老兵的话引人反思。

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在柏林PPT,第四部分内容:问题提出

1.两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么?

答:说明了小姑娘涉世未深,不了解战争的残酷,以及给人类生活带来怎样的伤害。从侧面衬托了她们的天真幼稚,缺乏关怀之心和同情心。

2.老妇人翻来覆去地重复着“一、二、三”,这说明了什么?

答:说明了老妇人已经神志混乱、精神失常了,老妇人接连失去至亲,内心遭受了沉重的打击,揭露了二战时期战争给人民带来的悲痛。

3.老兵所说的“走之前,我总得把他们的母亲送往疯人院啊”,“他们的母亲”如果改为“她”好不好?

答:不好,因为“他们的母亲”写出了老妇人和阵亡儿子之间的关系,用“他们的母亲”写出了亲人间的亲近感,将老妇人失去儿子的极端痛楚刻画得栩栩如生。再一次揭露了战争给人民带来的精神伤害。

读了本文,你有什么心得体会呢?

战争是残酷无情的,给人们带来了巨大的伤害。今天的幸福生活是用无数人的鲜血换来的,我们一定要学会珍惜与家人相处的时光,珍惜今天来之不易的幸福生活。

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在柏林PPT,第五部分内容:随堂演练

一、根据注音,在括号里填上合适的字。

kā (    )嚓       (    )啡      

chī(    )笑       (    )呆       

二、在括号里填入正确的选项。

小女孩不知道事情的真相,她对一个(      )的乞丐(      ),还(      )地(      )他,了解事情真相以后,她非常后悔。

①神志不清;  ②指手画脚;  ③不假思索;   ④嗤笑。

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