《青山不老》PPT免费下载

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第一部分内容：新 课 导 入

“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”

这位老人是谁呢？他又创造了怎样的奇迹？

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青山不老PPT，第二部分内容：整 体 感 知

学习目标

1.通过初读课文，了解老人创造了怎样的奇迹，了解奇迹是在何种情况下创造的。

2.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

3.通过大、小环境和老人创造的环境的对比，体悟“青山不老”的内在含义。

4.感悟老人的精神，产生对老人的崇敬感，有传承老人的精神的愿望。

作家作品

梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。现任人民日报副总编辑。

主要作品：《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。

生字正音

粼 粼  肆 虐  盘 踞  记 载

高 擎  铁 锹  拄 着  拐 杖

理解词语

肆虐：任意残杀或破坏。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。

盘踞：非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。

归宿：人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。

劲挺：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。

朗读课文，整体感知课文

默读课文，理清课文脉络，概括课文叙述的主要情节。

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青山不老PPT，第三部分内容：深 入 探 究

山林景观

窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。

绿意盎然

读第2自然段，感受大环境的险恶。

大环境

大风肆虐

干旱

霜冻

沙尘暴

读第3自然段

走进老人的生活，感悟创造奇迹的不易。

小环境

老人生活的小院

一排三间房

早出晚归种树

同伴、老伴相继去世

拒绝去城里享清福

怎样理解老人的“选择”？

他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

面临享福和吃苦的选择，老农选择了_________，选择了___________________________。这条山沟还需要他，他愿意将_________都奉献给山沟，将___________________________奉献给青山。

他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

“另一种东西”指的是什么？

开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

作者为什么说“青山是不会老的”？

老人用自己的勤劳、勇敢创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限的扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为时间的流逝而变老的。

品味语言

我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。

写作借鉴

一、选用准确的词语写出特征。 

二、运用叠词叠句和对称、排比短句，增强语言表现力。

三、运用精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物特点，抒发感情。

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青山不老PPT，第四部分内容：课 堂 小 结

本文用清新的笔触向我们描绘一位山野老人，面对恶劣的自然条件和艰辛的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福了后代。

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青山不老PPT，第五部分内容：拓 展 延 伸

保护环境公益广告语

1.地球是我家，绿化靠大家。

2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。

3.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。

4.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。

5.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 

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青山不老PPT，第六部分内容：布 置 作 业

当堂作业

读句子，在正确的理解后的括号里打“√”。

他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

A.命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种满树的青山上。 (    )

B.面临享福与吃苦的抉择，他选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，他要将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命奉献给这青山。 (    )

课后作业

同学们，这位老人十五年如一日地植树造林、造福后代，他的精神永垂不朽，学到这里，相信大家有很多的话想对这位老爷爷说吧，赶快拿起笔写写吧！

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