《少年闰土》PPT优秀课件
第一部分内容：新 课 导 入
有这样一位少年，他和我们年级相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、见识广。大家很想认识他吧，他是谁呢？ 他就是鲁迅笔下的“少年闰土”，我们一起来认识他吧！
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少年闰土PPT，第二部分内容：整体感知
学习目标
1. 学会本课生字，理解重点词语的意思。
2. 能正确、流利地朗读课文，背诵第1自然段。
3. 学习抓住人物特点描写人物的方法。
4. 理解含义深刻的句子的意思。
5. 感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。感受“我”热爱劳动人民的思想感情。
作家作品
鲁迅（1881–1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等。
生字正音
读准节奏和字音。
郑 重 拜 祭 收 租
厨 房 毡 帽 怕 羞
撒 下 缚 在 刺 猬
伶 俐 窜 了 獾 猪
理解词语
一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。
胯下：两条腿之间。
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
郑重：严肃认真。
秕谷：不饱满的稻谷或谷子。
伶俐：聪明；灵活。
朗读课文，整体感知课文
默读课文，理清课文层次，概括课文叙述的主要内容。
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少年闰土PPT，第三部分内容：深 入 探 究
“我”回忆闰土
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
从句子中的动词中你感受到了什么？
“捏”“刺”→闰土刺猹时的有力和迅速。
“扭”“逃”→写出猹的狡猾，反衬出闰土的机敏与勇敢。
快速默读第2、3自然段，说说闰土的身份及名字的来历。
闰土的身份 “我”家忙月的儿子
闰土名字的来历
闰月出生
五行缺土
读第4自然段，了解闰土的外貌特点。
“紫色的圆脸”“小毡帽”→纯朴、健康、勤劳→江南一带的农村孩子
“明晃晃的银项圈”→他的父亲非常疼爱他
闰土是一个健康、勤劳、深受父亲喜爱的海边农村少年。
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少年闰土PPT，第四部分内容：课 堂 小 结
本文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念。
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少年闰土PPT，第五部分内容：拓展延伸
故乡（节选）
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
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少年闰土PPT，第六部分内容：布 置 作 业
当堂作业
说说闰土和“我”生活的不同。
当闰土在（ ）时，“我”只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ）。
当闰土在（ ）时，“我”只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ）。
课后作业
1.有感情的朗读课文，背诵第1自然段。
2.积累文中自己喜欢的词语、句子。
3.搜集鲁迅先生其他的作品并阅读。
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